“學(xué)習(xí)運動”和“通過運動來學(xué)習(xí)”兒童體能訓(xùn)練，為幼兒園構(gòu)建一個戶外運動場，意在讓幼兒的運動游戲不受空間限制，保障孩子們每日運動游戲活動的正常開展。幼兒園體能訓(xùn)練整體設(shè)計與結(jié)構(gòu)秉持引導(dǎo)幼兒“學(xué)習(xí)運動”和“通過運動來學(xué)習(xí)”的基本理念，不僅引導(dǎo)幼兒在與材料裝備的互動中，學(xué)習(xí)運動的基本技能，還關(guān)注幼兒通過運動游戲，所獲得的其他方面，如（認知能力、心理健康、社會性交往能力）的學(xué)習(xí)與發(fā)展。兒童體能訓(xùn)練以自然探秘為主題，營造故事情境，設(shè)定角色人物，充分調(diào)動幼兒參與體能訓(xùn)練的興趣，讓幼兒在游戲化、情景化、多樣化的體能訓(xùn)練中發(fā)展感統(tǒng)能力，實現(xiàn)身心全面發(fā)展。

幼兒園體能訓(xùn)練是助力兒童身體綜合發(fā)展、提升其運動素養(yǎng)的重要手段，通過搭建有趣、有益的體能訓(xùn)練場景，引導(dǎo)幼兒在游戲中自然習(xí)得運動經(jīng)驗與技能。幼兒體能訓(xùn)練場的功能區(qū)設(shè)計，不僅有針對性的運動技能訓(xùn)練場景，還有符合3-6歲兒童認知經(jīng)驗的游戲互動功能設(shè)計。以自然探秘主題，結(jié)合多種體能游戲運動方式，始終保持主體功能不變，能夠滿足不同場景空間的需求。將多種自然探索元素融合到設(shè)計當(dāng)中，價值體現(xiàn)在促進兒童心智生長發(fā)育，提高幼兒身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒感統(tǒng)能力，健全幼兒人格。

兒童體能運動攀爬墻與體能訓(xùn)練組合，主題遙相呼應(yīng)，形成一個完整的游戲運動主題，更添一抹濃郁的大自然空間神秘感。不僅能有效調(diào)動幼兒參與運動游戲的興趣，發(fā)掘兒童的運動天賦，更能激發(fā)幼兒與同齡人之間相互協(xié)作的集體感。

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